Dans le cadre de la Journée Européenne du Doctorat, l'Ecole Doctorale Science Ingénierie Santé et La Rotonde organisaient le 13 mai 2026 à l’Ecole des Mines de Saint-Etienne une table ronde sur le thème : « Fabrique de la Recherche : comment établit-on une vérité scientifique ? »

Comment se construit la recherche ? Les règles du jeu sont-elles les mêmes pour toutes les disciplines ? Quelle place y tient la vérité ? Comment le doute peut-il devenir levier de progression ? Mais aussi comment le monde de la recherche peut-il être audible hors de ses propres cercles à une époque où le commentaire tient lieu d’analyse et où des puissances politiques décident de tracer les frontières de la connaissance ?

Autant de sujets auxquels 4 scientifiques apportaient leurs réponses en lien avec leur domaine de recherche

1. La médecine avec Paul Calmels, Professeur au CHU de Saint-Etienne, médecin spécialisé en MPR (Médecine physique et de réadaptation)
2. La tribologie avec Sylvie Descartes, Ingénieure de Recherche à l'INSA de Lyon,
3. La géologie avec Steve Peuble, Maître assistant à Mines Saint-Etienne,
4. Et l’informatique avec Antoine Zimmermann, Professeur à Mines Saint-Etienne

Une table ronde enrichie de questions posées par des élèves de PDIS, formation initiée par l'Ecole des Mines de St-Etienne et dont les deux piliers sont l’ingénierie et la médecine.

Pour déconstruire les stéréotypes et promouvoir les formations scientifiques et celles de l’ingénierie, la Région Auvergne-Rhône-Alpes a initié le programme « Les filles en sciences ? Évidemment ! »

Porté dans le département de la Loire par le centre de culture scientifique La Rotonde et déployé sur 23 lycées, le projet a favorisé les échanges entre les élèves et une quarantaine de femmes scientifiques dont certaines ont bien voulu répondre à 4 questions...+ 1 tirée au sort !

Parmi elles, Ségolène Courant, géologue, en charge des collections de géologie de l’Ecole des Mines de Saint-Etienne et chargée de projets à La Rotonde

Pour déconstruire les stéréotypes et promouvoir les formations scientifiques et celles de l’ingénierie, la Région Auvergne-Rhône-Alpes a initié le programme « Les filles en sciences ? Évidemment ! »

Porté dans le département de la Loire par le centre de culture scientifique La Rotonde et déployé sur 23 lycées, le projet a favorisé les échanges entre les élèves et une quarantaine de femmes scientifiques dont certaines ont bien voulu répondre à 4 questions...+ 1 tirée au sort !

Parmi elles, Adélie Delacour, enseignante-chercheuse en Sciences de la Terre, pétrologue et géochimiste à l’Université Jean Monnet

Pour déconstruire les stéréotypes et promouvoir les formations scientifiques et celles de l’ingénierie, la Région Auvergne-Rhône-Alpes a initié le programme « Les filles en sciences ? Évidemment ! »

Porté dans le département de la Loire par le centre de culture scientifique La Rotonde et déployé sur 23 lycées, le projet a favorisé les échanges entre les élèves et une quarantaine de femmes scientifiques dont certaines ont bien voulu répondre à 4 questions...+ 1 tirée au sort !

Parmi elles, Clémence Petit, enseignante-chercheuse au sein du laboratoire Georges Friedel de l’Ecole des Mines de Saint-Etienne, spécialiste des sciences des matériaux et plus particulièrement de l’étude des matériaux céramiques.

Pour déconstruire les stéréotypes et promouvoir les formations scientifiques et celles de l’ingénierie, la Région Auvergne-Rhône-Alpes a initié le programme « Les filles en sciences ? Évidemment ! »

Porté dans le département de la Loire par le centre de culture scientifique La Rotonde et déployé sur 23 lycées, le projet a favorisé les échanges entre les élèves et une quarantaine de femmes scientifiques dont certaines ont bien voulu répondre à 4 questions...+ 1 tirée au sort !

Parmi elles, Lina Nachabe, enseignante en électricité, électronique et informatique, et chercheuse en gestion des données intelligentes à l’ISTP

Pour déconstruire les stéréotypes et promouvoir les formations scientifiques et celles de l’ingénierie, la Région Auvergne-Rhône-Alpes a initié le programme « Les filles en sciences ? Évidemment ! »

Porté dans le département de la Loire par le centre de culture scientifique La Rotonde et déployé sur 23 lycées, le projet a favorisé les échanges entre les élèves et une quarantaine de femmes scientifiques dont certaines ont bien voulu répondre à 4 questions...+ 1 tirée au sort !

Parmi elles, Mariem Kacem-Boureau, enseignante en Génie Civil et chercheuse au sein du LTDS (Laboratoire de Tribologie et Dynamique des Systèmes) à Centrale Lyon – ENISE

Pour déconstruire les stéréotypes et promouvoir les formations scientifiques et celles de l’ingénierie, la Région Auvergne-Rhône-Alpes a initié le programme « Les filles en sciences ? Évidemment ! »

Porté dans le département de la Loire par le centre de culture scientifique La Rotonde et déployé sur 23 lycées, le projet a favorisé les échanges entre les élèves et une quarantaine de femmes scientifiques dont certaines ont bien voulu répondre à 4 questions...+ 1 tirée au sort !

Parmi elles, Fanette Chassagne, enseignante-chercheuse en Biomécanique au CIS (Centre Ingénierie de la Santé) de l’Ecole des Mines de Saint-Etienne

Pour déconstruire les stéréotypes et promouvoir les formations scientifiques et celles de l’ingénierie, la Région Auvergne-Rhône-Alpes a initié le programme « Les filles en sciences ? Évidemment ! »

Porté dans le département de la Loire par le centre de culture scientifique La Rotonde et déployé sur 23 lycées, le projet a favorisé les échanges entre les élèves et une quarantaine de femmes scientifiques dont certaines ont bien voulu répondre à 4 questions...+ 1 tirée au sort !

Parmi elles, Christelle Dreveton, technicienne informatique au département Réseau et Télécom de l’IUT de Roanne - Université Jean Monnet