Dans quelle mesure la démarche portfolio peut elle accompagner ou guider un projet entrepreneurial ? Afin de répondre à cette question, nous accueillons aujourd'hui Thibaut, consultant en ergonomie ! Découvrir Thibaut Grante et son projet entrepreneurial : https://ergo-briante.com/ Marqueurs temporels : - Introduction (00:01) - Qui est Thibaut ? (00:40) - Pourquoi partir dans l'entrepreneuriat ? (05:45) - L'importance de se connaître soi-même quand on se lance (15:15) - L'apport d'une activité d'enseignement dans la construction de Thibaut (21:50) - Entrepreneur et enseignant, des frontières communes ? (32:50) - Oups.. (45:20) Toutes nos excuses pour tous les désagréments que comporte cet épisode : - La pelleteuse qui se met en marche. - Les caméras qui nous lâchent au bout de 45min. Bref les aléas du direct. Si cet épisode inachevé dépasse les 15 likes, une suite en bonne et due forme sera prévue avec Thibaut. N'hésitez pas à commenter si vous avez des questions ou si des approfondissements sont nécessaires. 1 like en plus = 1 problème d'étudiant en moins. Prenez soin de vous. Pour me joindre : - LinkedIn : www.linkedin.com/in/dilan-job154 - d.job@laposte.net

Qu'est-ce que nos étudiants ont réellement retenu de la démarche réflexive appliquée en salle de sport ? Si quelques vidéos de 7 min suffisent difficilement à répondre à cette question, cet épisode de podcast est précisément là pour approfondir le cheminement réflexif d'Aymeric, assisté par Timothée et moi-même. Marqueurs temporels : - Introduction (00:01) - Présentation des invités (00:34) - La force de l'environnement dans le passage à l'action (04:00) - La vision d'Aymeric (10:30) - Le courage de faire face à son sentiment de honte (17:30) - Choisir ses batailles avec sagesse (20:40) - Être en paix avec soi-même, un besoin ? (27:15) - La passion est-elle nécessaire pour performer ? (35:00) - Oser parler aux gens : game changer ? (43:50) - Quelles compétences développer en tournant un podcast ? (1:02:00) Un grand merci à nos étudiants de s'être livrés à cette expérience jusqu'au bout ! N'hésitez pas à commenter si vous avez des questions ou si des approfondissements sont nécessaires. 1 like en plus = 1 problème d'étudiant en moins. Prenez soin de vous. Pour me joindre : - LinkedIn : www.linkedin.com/in/dilan-job154

8ème épisode de podcast où l'on accueille Romain, étudiant en 2ème année de BUT Réseaux & Télécommunications, qui vient nous partager les apports de sa première participation à un concours d'éloquence.

Marqueurs temporels :

- Propos introductifs (00:01)

- Qui est Romain ? (00:47)

- La rencontre entre Romain et la démarche portfolio (05:00)

- Démarche portfolio et quête de sens (13:00)

- Le souci de cohérence dans la construction personnelle (20:00)

- L'apport de la fiction et des histoires dans la réflexivité (28:00)

- Les apports du concours d'éloquence dans la construction de Romain (37:00)

- Le conseil de Romain aux étudiants (1:06:00)

- Le conseil de Romain aux enseignants (1:06:30)

Références :

- "12 règles pour une vie" Jordan B. Peterson

N'hésitez pas à commenter si vous avez des questions ou si des approfondissements sont nécessaires. 1 like en plus = 1 problème d'étudiant en moins. Prenez soin de vous. Pour me joindre : - LinkedIn : www.linkedin.com/in/dilan-job154 - mail : d.job@laposte.net

Comment se passe la mise en oeuvre de la démarche portfolio dans d'autres universités ? Aujourd'hui nous avons un retour d'expérience de Léa Florentin, ingénieure pédagogique au sein de l'IUT de Nîmes. Travaux produits par Léa : - https://www.fied.fr/node/2728 - Participation à l'écriture d'un ouvrage : Anita MESSAOUI et Chrysta PELLISSIER. Théories et pratiques de l'APC dans l'enseignement supérieur, édition des Presses des Mines, collection Design numérique. Le chapitre : « Analyse des besoins des enseignants et des étudiants pour réussir (ou accompagner) la démarche portfolio » (FLORENTIN L., GASSIN P). - Retours d'expérience à l'IUT de Nîmes dans le département GEII https://hal.science/hal-04452902https://hal.science/hal-04452915/docu... • #41 -Accompagner le portfolio de comp... Marqueurs temporels : - Propos introductifs (00:00) - Qui est Léa Florentin ? (00:50) - Qu'est-ce que la démarche portfolio ? (01:30) - Est-ce dur d'enseigner la démarche portfolio ? (07:50) - Qu'est-ce que l'on évalue dans la démarche portfolio ? (17:30) - S'appliquer la démarche portfolio à soi-même pour la comprendre (22:00) - Est-ce que la salle de classe n'est-elle pas le pire endroit pour faire de la démarche réflexive ? (30:40) - Enseigner la démarche réflexive, c'est redéfinir son rôle d'enseignant (38:50). - Un peu d'espoir (45:45)

Un épisode de podcast très attendu : un entretien avec une personne remarquable et experte de la démarche réflexive. Cet entretien et les échanges avec Philippe Gauthier m'ont aidé à surmonter mon syndrome de l'imposteur et à continuer ce travail passionnant. [Infos sur Philippe Gauthier] - https://www.phd-gauthier.fr/ - https://www.linkedin.com/in/phdgauthier/ Marqueurs temporels : - Propos introductifs (00:00)

- Qui est Philippe Didier Gauthier ? (01:07)

- Qu'est-ce que le portfolio ? (04:00)

- Qu'est-ce que la démarche portfolio ? (06:00)

- Redéfinir son rôle d'enseignant quand on enseigne la démarche portfolio (14:05)

- La peur du regard d'autrui : un obstacle pour la démarche portfolio (20:45)

- S'appliquer la démarche portfolio à soi-même pour mieux l'enseigner (27:00)

- Les dangers du sur-outillage et de l'entrée "outil numérique" (32:40)

- La démarche portfolio pour rester l'acteur principal de sa vie (38:30)

- La salle de classe est-elle le meilleur endroit pour faire de la démarche portfolio ? (42:30)

- Comment accompagner les étudiants et les enseignants ? (55:30)

- S'autoriser à s'aimer (1:03:00)

- Le conseil aux enseignants devant enseigner la démarche portfolio (1:09:00) N'hésitez pas à commenter si vous avez des questions ou si des approfondissements sont nécessaires. 1 like en plus = 1 problème d'étudiant en moins. Prenez soin de vous. Pour me joindre : - LinkedIn : www.linkedin.com/in/dilan-job154

Nous avons eu l'occasion d'avoir des témoignages d'étudiants concernant leur vécu de la démarche réflexive. Qu'en est-il des enseignants ? C'est précisément le retour de Mathieu Bardoux, enseignant chercheur en physique à l'Université Côte d'Opale que nous avons aujourd'hui ! Marqueurs temporels : - Propos introductifs (00:01)

- La rencontre entre Mathieu et la démarche portfolio (00:39)

- Faire adhérer les étudiants à la démarche portfolio (07:00)

- La frustration de Mathieu (11:30)

- Rentrer dans l'intimité de l'étudiant pour obtenir son engagement ? (13:40)

- Démarche réflexive et accompagnement à l'introspection (17:30)

- La démarche portfolio NE doit PAS être un exercice scolaire (21:05)

- S'appliquer la démarche réflexive à soi même avant de l'enseigner (28:00)

- Lâcher prise afin de redéfinir notre rôle d'enseignant (34:00)

- Jusqu'où l'enseignant peut s'impliquer pour aider l'étudiant ? (53:30)

- Donner sans contrepartie et sans arrière-pensée (1:03:10) N'hésitez pas à commenter si vous avez des questions ou si des approfondissements sont nécessaires. 1 like en plus = 1 problème d'étudiant en moins. Prenez soin de vous. Pour me joindre : - LinkedIn : www.linkedin.com/in/dilan-job154

Qui a dit que la démarche réflexive ne se faisait qu'à l'université ? Aujourd'hui partage d'expérience de vie et quête de sens avec Anton / Algost : créateur de jeux vidéo, caster à succès, youtubeur chevronné et ami. Anton "Algost" Bodin Marty, développeur de jeu vidéo indépendant, ancien caster Starcraft 2 pour O'gamingTV, créateur sur internet depuis 2010. . : [Découvrez qui est Algost] : . https://bento.me/algost Marqueurs temporels : - Propos introductifs (00:01) - Son parcours (00:25) - Pourquoi créer un jeu vidéo (08:55) - Qu'est-ce que Dice of Olympus et son histoire ? (15:23) - Que retenir du travail d'équipe ? (26:25) - Qu'est-ce qui se passe à la fin du processus de création (34:20) - Et maintenant ? (45:40)Pour me joindre : - LinkedIn : www.linkedin.com/in/dilan-job154

2ème épisode de PodFolio, 2ème partage d'expérience avec Mathéo, étudiant en 3ème année BUT R&T ! Marqueurs temporels : - Propos introductifs (00:01) - 1er contact avec la démarche portfolio (02:08) - Comment le premier enseignant a expliqué la démarche portfolio aux étudiants (04:20) - 1er contact avec l'analyse réflexive ? (06:00) - L'apport de la démarche portfolio dans la construction personnelle de Mathéo (08:00) - Ce qui est essentiel dans un cours de démarche portfolio (12:28) - L'importance de la méthode d'enseignement (13:45) - Le recul apporté par la démarche portfolio (17:00) - Le conseil de Mathéo donné aux enseignants de la démarche portfolio (21:43) - Le conseil de Mathéo pour les étudiants qui doivent vivre la démarche portfolio (25:55) - Le rôle clé de l'enseignant (27:25) - Le mot de la fin de Mathéo (34:32) N'hésitez pas à commenter si vous avez des questions ou si des approfondissements sont nécessaires. 1 like en plus = 1 problème d'étudiant en moins. Pour me joindre : - LinkedIn : www.linkedin.com/in/dilan-job154

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