La fin de l’année scolaire approchait à grands pas pour Mme Thomas et sa classe de 6ième. L’excitation était palpable ! On jasait beaucoup des vacances d’été et de la perspective de deux mois sans devoirs !Malgré cet enthousiasme, l’enseignante ressentait une certaine anxiété. Ces enfants étaient maintenant assez grands pour être conscients de ce qui se passait dans le monde. Difficile de regarder la télé ou les médias sociaux sans entendre des nouvelles alarmistes. Guerres, changements climatiques, pauvreté, sans-abri… l’actualité était trop réelle. Et trop proche de nous.Mme Thomas a décidé d’entamer le dialogue sur certains de ces sujets préoccupants. Mais au lieu de simplement souligner les problèmes, elle a encouragé ses élèves à réfléchir à des solutions. « Qu’est-ce qu’on peut tous faire, chacun à notre manière, pour améliorer le monde dans lequel on vit ? Pour protéger notre pays, notre communauté et nos familles ? » Elle leur a demandé d’agir positivement. Puis, elle leur a suggéré de rédiger un compte rendu de leurs découvertes et de leurs expériences à partager avec la classe, comme premier devoir à la rentrée.En septembre, les enfants ont relevé le défi avec brio. Voici leurs histoires :
Sauver la planète, un vieux grille-pain à la foisPar Sha’nique, 12 ans
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