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  • 11- Mettere insieme i pezzi

    11- Mettere insieme i pezzi
    Jul 2 2026
    Una puntata conclusiva per tirare le fila di quanto imparato, integrare tecniche e strumenti: dal respiro al ritmo, dal colore al sottotesto fino agli accenti psicologici.

    Attraverso esercizi di sintesi, consolida le competenze acquisite e sviluppa una lettura consapevole, espressiva e personale.
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    19 mins
  • 10- Le parole che “sporgono”

    10- Le parole che “sporgono”
    Jul 2 2026
    Non tutte le parole hanno lo stesso peso: introduciamo gli accenti psicologici e la gerarchia del discorso, con esercizi pratici per imparare a scegliere cosa far emergere in un testo ed evidenziare le parole chiave, guidare l’ascolto e orientare ‘la percezione’ dell’ascoltatore.

    “L’arte della lettura” di Ofelia Mazzoni
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    21 mins
  • 09-Non è cosa dici: è come suona

    09-Non è cosa dici: è come suona
    Jul 2 2026
    Esploriamo il potere del sottotesto e dell’intenzione, nella costruzione del senso oltre il significato delle parole, tra lingue inventate, atti comunicativi ed esercizi per imparare a “dire” davvero ciò che vogliamo comunicare.
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    24 mins
  • 08-Ho visto lei che parla con lui, che parla con lei, che parla con me


    08-Ho visto lei che parla con lui, che parla con lei, che parla con me

    Jun 25 2026
    Affrontiamo il dialogo nella lettura a voce alta: come distinguere e connotare i personaggi con voce, ritmo, intenzione, attraverso esempi ed esercizi applicati.

    in questa puntata abbiamo usato :“City” di Alessandro Baricco (Cap. 11)

    Ecco un piccolo estratto:

    Da “City” di Alessandro Baricco - Passami la signorina Shell.
    - Sì.
    Gould passò la cornetta a Shatzy. Dall’altra parte del filo c’era suo padre.
    - Pronto?
    - Signorina Shell?
    - Sono io.
    - Parente con quello della benzina?
    - No.
    - È un peccato.
    - Lo penso anch’io.
    - Alla domanda numero 3I lei ha risposto che fa un western.
    - Esatto.
    - Che il sogno della sua vita è fare un western.
    - Già.
    - Le sembra una buona risposta?
    - Non ne avevo altre.
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    18 mins
  • 07-La voce ha sentimenti


    07-La voce ha sentimenti

    Jun 25 2026
    Come dare emozione alle parole? Lavoriamo su intenzione e colore della voce, con giochi vocali ed esercizi per “far sentire” davvero ciò che leggi.

    in questa puntata abiamo usato questo testo: “L’arte della lettura” di Ofelia Mazzoni

    "Un giorno, a una giovane pianista che mi aveva eseguito “Il fabbro armonioso” dell’Händel, dicevo: “Per meglio sentire e rendere codesta pagina di musica, tu dovresti fermarti un momento presso l’officina di un fabbro, e ascoltare tutti i rumori che vi si fondono, poiché questo, certo, deve aver fatto il compositore che ha rivelato, da quell’apparente frastuono, codeste armonie”. A chi si accinga a leggere poesia, dico: - Risalite, col poeta, alla sorgente dell’ispirazione. Ascoltate, guardate ciò che fu dal poeta ascoltato e guardato, e le parole con che egli estrinsecò le immagini ricevute, quasi risalendo dal vostro istinto, vi riveleranno la commozione e il tono loro nativo, cui – se qualche intuito d’arte vi soccorra – dovrà il vostro animo concordare e la vostra voce intonarsi”.
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    22 mins
  • 06-Le “virtù” della voce


    06-Le “virtù” della voce

    Jun 25 2026
    Scopri tono, timbro e volume come strumenti espressivi fondamentali: sperimentazioni pratiche ed esercizi per ampliare la tua gamma vocale e rendere la lettura più viva ed efficace.

    in questa puntata abbiamo letto: “L’arte della lettura” di Ofelia Mazzoni



    “l’arte della lettura è tutta nella virtù di una sola persona, la quale dispone di un sol mezzo per esprimere chiaramente il pensiero di un autore e comunicarlo altrui: la voce”
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    20 mins
  • 05-Riascoltiamoci: verifica e ritocchi


    05-Riascoltiamoci: verifica e ritocchi

    Jun 25 2026
    Un momento di bilancio per confrontare le prime letture e valutare i progressi su voce, ritmo e dizione, con analisi guidata ed esercizi mirati di riascolto e correzione.
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    28 mins
  • 04- La lettura non è un treno ad alta velocità


    04- La lettura non è un treno ad alta velocità

    Jun 25 2026
    Il segreto di una lettura coinvolgente è il ritmo: punteggiatura, pause e variazioni di ritmo diventano strumenti espressivi grazie a esercizi guidati e “trucchi” da lettore.
    Buon ascolto!

    Questo il riferimento al testo usato in puntata.
    “Ulisse” (Cap. XVIII) di James Joyce

    Sì perché prima non ha mai fatto una cosa del genere chiedere la colazione a letto con due uova da quando eravamo al City Arms hotel quando faceva fìnta di star male con la voce da sofferente e faceva il pascià per rendersi interessante con MrsRiordan vecchia befana e lui credeva d'essere nelle sue grazie e lei non ci lasciò un baiocco tutte messe per sé e per l'anima sua spilorcia maledetta aveva paura di tirar fuori quattro soldi per lo spirito da ardere mi raccontava di tutti i suoi mali aveva la mania di far sempre i soliti discorsi di politica e i terremoti e la fine del mondo divertiamoci prima Dio ci scampi e liberi tutti se tutte le donne fossero come lei a sputar fuoco contro i costumi da bagno e le scollature che nessuno avrebbe voluto vedere addosso a lei si capisce dico che era pia perché nessun uomo si è mai voltato a guardarla spero di non diventar come lei miracolo che non voleva ci si scoprisse la faccia ma certo era una donna colta e quelle buggerate su Mr Riordanqua e Mr Riordan là io dico è stato felice di levarsela di torno
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    19 mins