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  • Alejandro Álvarez | Educación financiera desde cero y sin humo #102

    Alejandro Álvarez | Educación financiera desde cero y sin humo #102
    May 20 2026
    En este episodio converso con Alejandro Álvarez, educador financiero personal, asesor financiero europeo y creador del proyecto Que no te lo inviertan. Más que hablar de fórmulas para hacerse rico o perseguir pelotazos financieros, la conversación gira en torno a una pregunta mucho más básica y mucho más importante: qué pasa con nuestro dinero cuando no entendemos cómo funciona. A partir de ahí, hablamos de inflación, ahorro, inversión y largo plazo. De por qué ahorrar ya no siempre es suficiente. Y de cómo muchas personas viven alejadas del mundo de la inversión no por falta de capacidad, sino por miedo, ruido o desconocimiento. Hablamos de fondos monetarios, cuentas remuneradas, fondos indexados, carteras permanentes y pensiones. Pero también de hábitos, paciencia y planificación. Y una idea clave: invertir no es tanto intentar predecir el futuro como aprender a sostener una estrategia razonable durante muchos años. Hablamos de: – Inflación y pérdida de poder adquisitivo – Ahorro e inversión – Fondos monetarios e indexados – Pensiones y largo plazo – Riesgo, incertidumbre y comportamiento humano No es un episodio para traders. Es una conversación para personas que quieren entender mejor cómo funciona el dinero y empezar a tomar decisiones financieras con más criterio y menos ruido. --- ✏️ Web de Alejandro Álvarez: ⁠https://www.quenoteloinviertan.com/⁠ ✏️ Newsletter Cultura financiera en 2 minutos: ⁠https://www.quenoteloinviertan.com/sobre-mi/⁠ ✏️ Todas las notas del episodio en: ⁠⁠⁠https://joseluisserrano.net/podcast/educacion-financiera-desde-cero/ ‍♂ Únete gratis a la comunidad eduHacking: ⁠⁠https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/
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    1 hr and 11 mins
  • Isaac Guerrero | Ideas equivocadas sobre el aprendizaje en el aula #101

    Isaac Guerrero | Ideas equivocadas sobre el aprendizaje en el aula #101
    May 4 2026
    En este episodio converso con Isaac Guerrero, maestro de Educación Primaria, especialista en Inglés, con formación en Neuropsicología y Educación, y creador del boletín Educlaustro. Más que centrarnos en un tema concreto, la conversación gira en torno a una pregunta de fondo: qué significa realmente aprender. A partir de ahí, revisamos algunas de las ideas más repetidas en educación. Que el alumnado no presta atención. Que primero tiene que estar motivado para aprender. Que el aprendizaje debe ser siempre atractivo o divertido. Y lo hacemos bajando a práctica de aula, pero también conectando con cómo funciona el aprendizaje a nivel cognitivo. Hablamos de atención, de memoria, de conocimientos y de evaluación. De por qué estar expuesto a información no es aprender. Y de cómo pequeñas decisiones en el aula pueden cambiar mucho más de lo que parece. Hablamos de: – Atención y aprendizaje. – Motivación y competencia. – Conocimientos y comprensión. – Lectoescritura. – Evaluación y feedback. No es un episodio sobre metodologías. Es una conversación sobre cómo se aprende en el aula y qué implica realmente enseñar mejor. ✏️ Boletín Educlaustro de Isaac Guerrero: ⁠https://claustrovirtual.com/ ✏️ Todas las notas del episodio en: ⁠⁠https://joseluisserrano.net/podcast/ideas-equivocadas-aprendizaje-aula-isaac-guerrero/⁠ ‍♂ Únete gratis a la comunidad eduHacking: ⁠https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/⁠
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    1 hr and 6 mins
  • Víctor Salinas y Miguel Franco | No es a tope, es a flote #100

    Víctor Salinas y Miguel Franco | No es a tope, es a flote #100
    Apr 18 2026
    En este episodio 100 converso con Víctor Salinas, de ⁠INNOVA. Instituto salud y deporte⁠ y Miguel Franco, profesor de Secundaria, sobre cómo entender la salud, el entrenamiento y la vida desde una perspectiva más amplia. Más que hablar de un tema concreto, la conversación se mueve en una idea central: cómo integrar salud, rendimiento, trabajo y relaciones sin que compitan entre sí. Hablamos de: - Salud sistémica: de estado a capacidad. - Rendimiento vs. salud: el peaje oculto. - Vivir es entrenar: integrar vida y ejercicio. - Intensidad, energía y límites. - Educación, deporte y modelos que expulsan. No es un episodio sobre entrenamiento. Es una conversación sobre cómo vivir, cómo tomar decisiones y cómo entender los límites del propio sistema en un contexto de alta exigencia. ✏️ Todas las notas del episodio en: ⁠https://joseluisserrano.net/podcast/salud-sistemica/⁠ ‍♂ Únete gratis a la comunidad eduHacking: ⁠https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/⁠
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    1 hr and 16 mins
  • Samuel Baixauli | La universidad inteligente la hacen las personas #99

    Samuel Baixauli | La universidad inteligente la hacen las personas #99
    Mar 15 2026
    En este episodio converso con Samuel Baixauli, catedrático de Economía Financiera y Dirección de Empresas en la Universidad de Murcia, sobre cómo funcionan realmente las instituciones universitarias y qué tipo de universidad necesitamos en los próximos años. Samuel acumula más de dieciséis años de experiencia en cargos de gestión (dirección de departamento, vicerrectorado y decanato). La conversación se grabó el mismo día en que presentó oficialmente su candidatura a rector de la Universidad de Murcia. Más allá de la actualidad universitaria, la conversación se mueve en un plano más amplio: cómo se toman decisiones en organizaciones complejas, qué papel juegan las personas en el funcionamiento de las instituciones y cómo puede una universidad aprender y adaptarse en un contexto de cambio acelerado. Hablamos de: – Cómo se toman decisiones en la universidad – Burocracia y simplificación administrativa – Inteligencia artificial en la universidad – Investigación, transferencia y sociedad – Liderazgo, equipos y confianza No es un episodio sobre política universitaria. Es una conversación sobre cómo funcionan realmente las universidades por dentro y cómo construir instituciones capaces de aprender, adaptarse y confiar en las personas. ✏️Todas las notas del episodio en: https://joseluisserrano.net/podcast/universidad-inteligente-personas/ ✏️Artículo complementario de presentación del episodio: Web y programa de la candidatura a rector de Samuel: https://samuelrectorumu.es/ Instagram Samuel: https://www.instagram.com/samuelrectorumu/ ‍♂ Únete gratis a la comunidad eduHacking: https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/
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    1 hr and 7 mins
  • Iñaki de la Parra | Capacidad vs. expresión: rendimiento sin deuda #98

    Iñaki de la Parra | Capacidad vs. expresión: rendimiento sin deuda #98
    Feb 18 2026
    En este episodio converso con Iñaki de la Parra, exatleta de élite y hoy entrenador y asesor de empresas, sobre cómo construir capacidad antes de buscar resultados. Iñaki viene articulando una filosofía sistémica del rendimiento con dimensión fisiológica, psicológica, tecnológica y ética. En esta conversación exploramos cómo usar el entrenamiento como laboratorio para diseñar una vida sostenible. Hablamos de: – Capacidad vs. expresión. – Solvencia y durabilidad. – Presupuesto energético. – El cuello de botella y la restricción dominante. – Tecnología, métricas y agencia . No es un episodio sobre entrenar más. Es una reflexión sobre sistemas humanos complejos y cómo sostener procesos coherentes en contextos de alta exigencia. ✏️Todas las notas del episodio en: https://joseluisserrano.net/podcast/rendimiento-sostenible-solvencia-sistemica/ ✏️Artículo complementario en La plaza pública de eduHacking: https://eduhacking.substack.com/ Substack de Iñaki: https://substack.com/@inakidelaparra Podcast de Iñaki junto a Alan Couzens: https://www.youtube.com/@MAD.Science.Meets.RealLife ‍♂ Únete gratis a la comunidad eduHacking: https://eduhacking.substack.com/
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    1 hr and 9 mins
  • Móviles, redes y salud mental de los adolescentes #97

    Móviles, redes y salud mental de los adolescentes #97
    Jan 28 2026
    Este episodio es una narración de un texto publicado en La plaza pública de eduHacking. Un trabajo internacional reúne a casi 300 investigadores para evaluar, afirmación por afirmación, qué sabemos realmente (y qué no) sobre móviles, redes sociales y salud mental adolescente. No ofrece sentencias finales, pero sí un mapa honesto de consensos, dudas y límites de la evidencia actual. ✏️ Notas del episodio: https://joseluisserrano.net/podcast/moviles-redes-y-salud-mental-de-los-adolescentes/ Textos escritos: https://eduhacking.substack.com/
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    12 mins
  • ¿La IA está destruyendo nuestra capacidad de pensar? #96

    ¿La IA está destruyendo nuestra capacidad de pensar? #96
    Jan 12 2026
    Este episodio es una narración de un texto publicado en La plaza pública de eduHacking. Una reflexión pausada sobre inteligencia artificial, pensamiento y vida cotidiana. ✏️ Notas del episodio: https://joseluisserrano.net/podcast/inteligencia-artificial-esta-destruyendo-nuestra-capacidad-pensar/ Textos escritos: https://eduhacking.substack.com/
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    8 mins
  • Pablo Malo | La hipermoralización: el peligro de creernos los buenos #95

    Pablo Malo | La hipermoralización: el peligro de creernos los buenos #95
    Dec 28 2025
    En este episodio me acompaña Pablo Malo, psiquiatra especializado en psicología evolucionista y divulgador sobre la relación entre evolución, neurociencia y comportamiento humano. Es autor del libro Los peligros de la moralidad, donde analiza cómo la hipermoralización está influyendo en la vida social y política contemporánea. En esta conversación hablamos de moralidad y tribalismo, de polarización y estatus moral, del papel de la política como fuente de identidad, de los riesgos de confundir ciencia con juicios morales y más. ✏️ Todas las notas del episodio en:⁠⁠ ⁠⁠⁠https://joseluisserrano.net/podcast/hipermoralizacion-peligro-creerse-buenos/ ‍♂ MasterClass gratis 1 - Aprende a utilizar de manera efectiva ChatGPT⁠⁠⁠⁠: ⁠⁠⁠⁠https://joseluisserrano.net/aprende-utilizar-chatgpt/⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠ ‍♂ MasterClass gratis 2 - Gestión del conocimiento asistida por IA: primeros pasos:⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠https://joseluisserrano.net/gestion-conocimiento-ia-primeros-pasos/⁠⁠ Únete gratis a la comunidad eduHacking en:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/⁠⁠ ⁠ La Plaza Pública de eduHacking en Substack: ⁠⁠https://eduhacking.substack.com/
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    1 hr and 17 mins